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Géographie en questions, en débats
Pour imprimer Remarques, questions, suggestions


À travers revues, espaces virtuels ou réels de discussion et d'échange (conférences, associations, listes de discussion), retrouvez une représentation des divers courants et approches qui font de la géographie une discipline vivante et active.

Pour retrouver les sommaires des revues de géographie en ligne et certains comptes-rendus :

- Sur CyberGéo, une "revue des sommaires" : www.cybergeo.presse.fr/sommaire/sommaire.htm
- Les sommaires de "Historiens et Géographes", la revue de l'APHG :
http://aphgcaen.free.fr/aphgso.htm
- La revue M@ppemonde, préparée à la Maison de la Géographie de Montpellier, est éditée sous l'égide de l'UMR 6012 ESPACE (CNRS et Universités Aix-Marseille I et II, Avignon, Montpellier III et Nice) :
http://mappemonde.mgm.fr/index.html
- Une indexation de revues proposée par Revues.org (Espace-temps, Ruralia, Cultures et conflits par exemple) : www.revues.org
- À partir de la base MemoFiches proposée par le Crdp de Poitiers : elle comporte 81 000 références d'articles de périodiques avec, pour chacune, une description bibliographique et une analyse documentaire (indexation Motbis 3 et résumé). www.crdp-poitiers.cndp.fr/igdoc/basemmf.htm


Les lieux du débat et du questionnement sur la géographie et son enseignement en France

Parmi d'autres, on pourra retenir (ordre alphabétique) :

- L' AFDG (Association française pour le développement de la Géographie) - www.afdg.org/spip
- L'AGF (Association des Géographes français) qui publie un bulletin dont les sommaires sont accessibles ici :
www.cybergeo.presse.fr/sommaire/bagfra.htm
- L ’APHG (Association des professeurs d'Histoire et Géographie -
www.aphg.asso.fr
- Les Cafés Géographiques, à découvrir ici : www.cafe-geo.net
- Le Comité national français de Géographie (CNFG) - http://cnfg.univ-paris1.fr
- CyberGéo -
www.cybergeo.presse.fr/revgeo.htm
- La Durance, bulletin de liaison et d'information des professeurs d'histoire-géographie et éducation civique de l'académie d'Aix-Marseille, s'ouvre souvent au débat.
http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/histgeo/durance/presenta.htm
- Le Festival International de Géographie (FIG) de Saint Dié, dont on peut retrouver les Actes :
http://xxi.ac-reims.fr/fig-st-die
- La liste de discussion H-Français - www.clionautes.org/quisomme/listhfra.htm met en relation des enseignants d'histoire et géographie de l'enseignement secondaire et elle est largement ouverte au débat dans les deux disciplines. Une association en est issue : les Clionautes - www.clionautes.org

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Remue-méninges, des cycles de conférences proposés par la section de Géographie de l'ENS LSH Lyon

Le programme du cycle suivant des conférences n'est pas encore disponible.

Remue-Méninges - Les conférences de l'année 2002-2003 :


  Roland Pourtier - Non à l'afro-pessimisme, parcours d'un géographie tropicaliste -  (13/03/03)


  Paul Claval - Géographie culturelle, culture des géographes (06/02/03)

 
 Michel Philipponneau - La région et l’État , parcours d’un géographe régionaliste
     (13/02/03)

 Yvette Veyret - Quelle place pour la géographie dans les enjeux environnementaux ?     (23/01/03)

 Michel Rochefort - De l'Alsace au Brésil, parcours d'un géographe humaniste (16/01/03)

  Denise Pumain - Une géographie contemporaine : modèles et systèmes en analyse spatiale      (12/12/02)

Remue-Méninges - Les conférences de l'année 2001-2002
:

 Yves Lacoste - Le géographe et le politique (28/02/02)

 Michel Lussault - L'action spatiale en géographie urbaine - (14/02/02)

Philippe Pinchemel & Jacques Scheibling - Qu'est-ce que la géographie ? - (7/02/02)

 
Jean-Claude Wieber - Le paysage, objet géographique obscur ou trop évident ? (30/01/02)

 
Sylvie Brunel et Jean-Louis Chaléard - La faim, un enjeu géographique (24/01/02)

 
Armand Frémont - La géographie entre représentations et vécus (8/11/2001)

Une partie de ces documents sont des comptes-rendus rédigés par des élèves et anciens élèves ou auditeurs de l'ENS LSH : Yann Calbérac, Ségolène Débarre, Grégory Monteil

 Par ailleurs, le glossaire construit autour des grandes notions des programmes tient compte de la polysémie des termes et des débats associés.

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