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Japon : cadrage et problématiques générales
par Raphaël Languillon-Aussel, Nathalie Reveyaz,
publié le 18/10/2017
Présentation du dossier complet intitulé « Japon : les fragilités d'une puissance », cadrage scientifique et problématiques du dossier ; insertion dans les programmes scolaires et recommandations officielles.
Le Japon : les fragilités d'une puissance
par Raphaël Languillon-Aussel,
publié le 10/10/2017
Dossier publié en 2017. Le Japon reste une puissance économique mais il connaît des dynamiques contradictoires : « rétrécissement » mais verticalisation de ses villes, déclin rural nuancé par des initiatives locales, culture du risque mais vulnérabilité aux catastrophes nucléaires. Tous les articles de ce dossier ont fait l'objet d'une double relecture, éditoriale et scientifique.
La Chine entre espaces domestiques et espace mondial
par ENS Lyon Géoconfluences,
publié le 05/10/2010
- La Chine (RPC) : quelles formes de puissance en Asie orientale ?
- Les voies chinoises d'intégration (échelles régionales et mondiale);
- La Chine et ses périphéries : entre tensions et ouvertures;
- Les transformations des espaces urbains : Shanghai (forte croissance urbaine, perspective de l'exposition universelle de 2010), Pékin - Beijing (les transformations du vieux Pékin, les effets spatiaux de la préparation des
La France : des territoires en mutation
par ENS Lyon Géoconfluences,
publié le 15/12/2009
Comprendre les mutations à l’œuvre dans les territoires français, c’est étudier les recompositions impulsées par les politiques d’aménagement à toutes les échelles et aussi les dynamiques spontanées des acteurs locaux.
Ce dossier peut prolonger et compléter d'autres actions de formation continue engagées à l'initiative ou avec le soutien de la Direction générale à l'enseignement scolaire (Dgesco) :
- Le Programme national de
La Russie : des territoires en recomposition
par ENS Lyon Géoconfluences, Jean-Louis Carnat,
publié le 15/09/2009
Ce dossier consacré à la Russie a pour objectif de mettre à disposition des professeurs une information actualisée sur un objet d'enseignement qui peut, compte-tenu des transformations radicales intervenues depuis une quinzaine d'années, poser problème en terme de documentation.
Par ailleurs, un regard porté sur la place occupée par la Russie dans les programmes de géographie et sur les angles successifs d'analyse de cet État qui a été et reste,
Le paysage dans tous ses états
par Paul Arnould, Jacques Bethemont, Emmanuel Boutefeu , Vincent Clément, Michel Deshaies, Anne Honegger-Rivière, Jérôme Lejot, Yves-François Le Lay, Serge Ormaux,
publié le 28/01/2008
L'étude du paysage est au cœur de nombreuses démarches et activités des enseignants de Géographie à tous les niveaux de leur cursus en collège comme en lycée. Il s'agit donc d'une approche qui n'est pas spécifique de tel ou tel niveau d'enseignement, bien qu'elle soit plus particulièrement au cœur du programme de sixième en collège.
Par ailleurs, la géographie n'est pas "propriétaire" de l'étude du paysage, d'autres disciplines enseignées en
L'aménagement régional et la forêt
par ENS Lyon Géoconfluences,
publié le 05/03/2003
1. La forêt dans les représentations individuelles et collectives;
2. Jeu d'acteurs et projet d'aménagement : processus, étapes;
3. Forêts, bois et concentrations urbaines : quelles relations ?
4. Les maillages de l'aménagement : quels découpages ?
5. Les effets des modes de propriété de la forêt sur sa gestion;
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