Nouveautés en géographie sur les sites académiques — d’octobre à décembre 2025
Publié le 06/01/2026
Mode zen
De nombreux scénarios pédagogiques, des inspirations, des analyses de gestes professionnels, des formations, des concours ou des prix pour les élèves, des communications officielles, des conférences scientifiques, des outils numériques... Les portails histoire-géographie des sites académiques offrent un large éventail d'informations et de ressources pour l'enseignement.
Les sites académiques sont des sites internet destinés aux enseignants d'une académie, généralement placés sous la responsabilité des IA-IPR (inspecteurs et inspectrices d'académie, inspecteurs et inspectrices pédagogiques régionaux). Un site académique peut être généraliste ou disciplinaire. Nous avons répertorié les sites disciplinaires histoire-géographie sur notre page liens utiles. La sélection suivante recense des ressources récentes proposées sur ces sites, en géographie uniquement (ou parfois transversales histoire - géographie - EMC).
NB. Sites consultés le 6 janvier 2026.
Scénarios pédagogiques par niveau
- [Sixième] Habiter le collège en 2050 : faire penser l’aménagement durable dès la sixième (Aix-Marseille, déc. 25)
- [Cinquième] La Loire face aux risques industriels, technologiques et environnementaux (Nantes, oct. 25)
- [Cinquième] The world population grow and its effects (Nouvelle-Calédonie, déc. 25)
- [Cinquième] Populations growth and its effects (Nouvelle-Calédonie, déc. 25)
- [Troisième] Th1 Ch3 Réaliser une interview radio en 3e pour décrire et promouvoir les atouts d’un espace de faible densité (Versailles, déc. 25)
- [Seconde] Nature et Pouvoir : Vivre la démocratie en conciliant développement économique et protection environnementale (Nancy-Metz, déc. 25)
- [Seconde GT] Scénario pédagogique : IA et développement durable (Reims, oct. 25)
- [Première] Enseigner la métropolisation à travers Star Wars (Toulouse)
- [Première HGGSP] Classe inversée, IA et composition autour du thème conclusif : les frontières internes et externes de l'UE (Nantes, nov. 25)
- [Terminale HGGSP] Construire la paix au Soudan (Toulouse)
Sujets et programmes
- Nouvelle fiche Éduscol HGGSP terminale sur le patrimoine (Lille, nov. 25)
- Programmes d’HGEMC de l’enseignement secondaire applicables en 2025 en Nouvelle-Calédonie (Nouvelle-Calédonie, nov. 25)
- HGGSP. Définition de l’épreuve terminale du baccalauréat (Paris, nov. 25)
Pratiques professionnelles, compétences
- Gestes pro HG : « les frises et cartes humaines » (Besançon, déc. 25)
- Publication d’une nouvelle ressource d’accompagnement en terminale HGGSP (Guadeloupe, nov. 25)
- Évaluer au lycée : éléments généraux et outils de travail (Limoges, oct. 25)
- Évaluer les élèves de 3e dans le cadre du nouveau DNB (Lyon, déc. 25)
- Évaluation des élèves de 3e (MEMENTO) (Nancy-Metz, déc. 25)
- Comment enseigner la géographie en anglais ou l’anglais en géographie dans les dispositifs EMILE ? (Versailles, nov. 25)
- Comment tirer un bilan du DNB blanc ? (Versailles, oct. 25)
- Les attendus de l’épreuve du DNB : la 1ère séance de l’année (Versailles, oct. 25)
- Comment réviser le DNB ? (Versailles, oct. 25)
- L’utilisation de l’échelle descriptive (Versailles, oct. 25)
- Du brouillon au développement construit (Versailles, oct. 25)
Formations
- Webinaire sur les nouveaux programmes d’EMC (Amiens, nov. 25)
- APHG – XIIème journée d’étude : Quoi de neuf en Géographie ? 14 janvier 2026 (Bordeaux, janv. 26)
- Évaluer au collège et au lycée : lancement des sessions de formation (Bordeaux, déc. 25)
- Parcours de formation consacré à l’évaluation des acquis des élèves (Lille, nov. 25)
- Les Rendez-vous de Can@bae 2026 (Lyon, janv. 26)
- Intelligence artificielle et intégrité de l’information (Lyon, nov. 25)
- Enseigner la mer Retour sur le cycle de journées d’études dans le cadre de l’Année de la Mer 2025 | Enseigner la mer jour 1 à Cherbourg | Enseigner la mer jour 2 au Havre | Enseigner la mer jour 3 à Dieppe (Normandie, déc. 25)
- Géographie et EDD : les parcs éoliens marins au large de la Nouvelle-Aquitaine (8 octobre 2025) (Poitiers, oct. 25)
Conférences scientifiques
- Les migrations féminines et ouvrières des travailleuses saisonnières marocaines en Espagne avec Djemila Zeneidi (Bordeaux, nov. 25)
- Conférence « Du paysage… aux paysages guyanais » (Guyane, nov. 25)
- Journée de l’Information Géographique (GISDay) (Nouvelle-Calédonie, déc. 25)
- L’Arctique : enjeux de pouvoirs par Camille Escudé (Poitiers, oct. 25)
- Conférence "L’IA et la pensée critique" de G. Borst (Versailles, nov. 25)
Lettres d’information et revues numériques
- La 10e lettre d’information de Clés pour l’Histoire est parue (Besançon, janv. 26
- Lettre d’information HGEMC n°33 – vendredi 5 décembre 2025 (Créteil, déc. 25)
- Numéro 25 (automne 2025) (Grenoble, nov. 25)
- Lettre ÉduNum histoire-géographie n°56 - novembre 2025 (Guyane, nov. 25)
- La Bulle (Reims, nov. 25)
- Lettre de l’inspection - novembre 2025 (Versailles, nov. 25)
Expos, livres
- Atlas de la population française (Aix-Marseille, déc. 25)
- Amazônia – Créations et futurs autochtones (Guyane, nov. 25)
- Publication : Atlas de la population française (Nancy-Metz, nov. 25)
Outils et ressources numériques
- Calendrier de l’Avent des Communs Numériques 2025 (Guyane, déc. 25)
- Géographie des outre-mers français (Guyane, nov. 25)
- L’intelligence artificielle pour enseigner et apprendre (support de formation) (Lille, déc. 25)
- Frises et cartes humaines, proposition sur le site de l’académie de Lyon DRANE et Besançon (Lyon, nov. 25)
