Nouveautés en géographie sur les sites académiques — de janvier à mars 2025

Scénarios pédagogiques par niveau

• [6^e] Créer la ville de demain grâce à l’IA (Créteil, mars 2025)
• [6^e] Construire sa ville de demain en LEGO avec l’IA (Lille, février 2025)
• [6^e] Utiliser l’Intelligence Artificielle en classe de 6^e (Orléans-Tours, mars 2025)
• [6^e] Paysages de la ville de demain générés par l’IA (Orléans-Tours, mars 2025)
• [6^e] Pratiquer la différenciation par le jeu de rôle – habiter une métropole (Toulouse)
• [4^e] S'aider de l'IA pour comprendre pourquoi le détroit de Malacca est un point de passage stratégique ? (Poitiers, janvier 2025)
• [4^e] Mettre en perspective le tourisme à Madagascar (Toulouse)
• [4^e] Comment aborder le chapitre mers et océans en 4e ? (Versailles, mars 2025)
• [3^e] Comment aborder les espaces ultramarins en classe de 3^e ? (Versailles, janvier 2025)
• [3^e] Comment aborder les aires urbaines en 3e ? (Versailles, mars 2025)
•  [2^de] Enquêter sur les traces de la transition (Toulouse)
• [2^de] L’Anse Vata entre risques et résilience (Nouvelle-Calédonie, mars 2025)
• [2^de] Mayotte : s’adapter aux risques et protéger les ressources (Orléans-Tours, janvier 2025)
• [2^de] Comment aborder l’aménagement du territoire en Seconde ? (Versailles, mars 2025)
• [1^re] Comment aborder les espaces ruraux en classe de Première ? (Versailles, janvier 2025)
• [HGGSP Term] Réaliser des podcast sur l’objet de travail conclusif du Moyen-Orient (Lyon, février 2025)
• [HGGSP Term] Étudier la forêt de Fontainebleau de Colbert à nos jours grâce aux archives départementales de Seine-et-Marne (Créteil, février 2025)

Pratiques professionnelles, compétences

• Créer une grille d’évaluation par compétence avec l’IA (Besançon, janvier 2025)
• S’appuyer sur l’IA pour gagner du temps dans la réalisation d’outils de révision ou de QCM… (Besançon, janvier 2025)
• Résultats de l’enquête CEDRE sur le niveau des acquis des élèves en HG et EMC à la fin du collège (Lille, février 2025)
• [HGGSP] Aborder l’enseignement de spécialité par les notions et les capacités (Orléans-Tours, mars 2025)
• Mesurer le niveau des acquis des élèves de CM2 en histoire-géographie et enseignement moral et civique (Paris, mars 2025)
• Référentiel de compétences en IA de l'UNESCO (Paris, mars 2025)
• Travailler l'oral en Histoire-Géographie (La Réunion)
• Trois façons d’étudier un document sans questionnaire (Versailles, mars 2025)
• Faire un pas de côté : de la littérature en géographie (Versailles, février 2025)
• Trois outils pour gagner du temps dans la correction des écrits longs (Versailles, février 2025)
• Comment faire réaliser des schémas ou des croquis autrement ? (Versailles, janvier 2025)
• L’hexagon game pour s’entraîner au développement construit (Versailles, janvier 2025)
• Diversifier ses pratiques pédagogiques grâce au numérique (Versailles, mars 2025)

Sujets et programmes

• Les sujets de DNB - session de remplacement de février 2025 (Nouvelle-Calédonie, mars 2025)

Offre de formation

• [HGGSP terminale] Espace de ressources M@gistère – HGGSP Terminale (Bordeaux, mars 2025)
• Acteurs et actrices de l’histoire et de la géographie – Espace de ressources M@gistère (Bordeaux, mars 2025)
• IA et enseignement de l’histoire-géographie (Clermont-Ferrand, mars 2025)
• Mercredi 2 avril 2025 - Formation IGN / APHG (Lyon, mars 2025)
• Faire des études de Géographie à Montpellier (Montpellier, janvier 2025)
• Cartographie et productions graphiques (Orléans-Tours, mars 2025)
• Géographie incarnée de la France (Orléans-Tours, janvier 2025)
• Agrégation interne 2024-2025 (Orléans-Tours, mars 2025)

Conférences scientifiques

• Les documents et le film de la conférence de Philippe Rekacewicz Cartographier le monde : Représentation du réel ou acte social et politique ? (Aix-Marseille, février 2025)
• [HGGSP] Café HGGSP – Thomas GOMART : L’accélération de l’histoire: Les nœuds géostratégiques d’un monde hors de contrôle (Bordeaux, mars 2025)
• Intervention de Camille Escudé : "Les Pôles - Au cœur des changements environnementaux et géopolitiques" (Créteil, février 2025)
• Conférences sur "le patrimoine" (Grenoble, mars 2025)
• Enseigner les espaces productifs (Lyon, mars 2025)
• Réfugiés et migrants, histoire.s géographie.s (Nantes janvier 2025)
• La place des Forces Françaises dans la géopolitique du Pacifique (conférence) (Nouvelle-Calédonie, mars 2025)
• Biodiversité : quand les FANC défendent la mer – 1^er avril 2025 (Nouvelle-Calédonie, mars 2025)
• Entre sécularisme et nationalisme hindou – l’Inde vers la démocratie ethnique, par Christophe Jaffrelot (Toulouse)
• Visioconférence sur la géopolitique des pôles (Versailles, février 2025)

Événements, expositions et visites

• Nuit de la Géographie (Clermont-Ferrand, mars 2025)

Lettres d’information et revues numériques

• L@ trotteuse n°27 est sortie ! (Besançon, janvier 2025)
• Numéro 23 (hiver 2025) (Grenoble, 02 2025)
• Lettre d’information de Géoconfluences (Lille, février 2025)
• Newsletter hebdomadaire du Dessous des cartes (Lille, février 2025)
• Géographie prospective - réparer le futur - Site CAUE 74 proposition (Lyon, février 2025)
• Lettre d’information numérique HG Mars 2025 (Nouvelle-Calédonie, mars 2025)
• La Bulle n° 68 (Reims, janvier 2025)
• 2^e lettre numérique Histoire-Géographie-EMC « @rmoriNumHG » (Rennes)

Appels à projets et concours élèves

• FIG 2025 Appel à projets « Lab numérique » (Montpellier, février 2025)
• Le Festival International de Géographie de Saint-Dié-des-Vosges 2025 - Appel à projets (Toulouse)
• Appel à projets FIG 2025 (Versailles, mars 2025)

Outils et ressources numériques

• Les vidéos pédagogiques sur la mer et la mondialisation avec la CMA CGM (Aix-Marseille)
• Moodle et cet outil bien pratique, l’IA (Besançon, janvier 2025)
• Webinaire Hist-géo et IA : Les potentialités et les limites de ChatGPT (Bordeaux, février 2025)
• La banque d’images de Géoconfluences (Lille, février 2025)
• Géoimage et les points de passage et d’ouverture (Lille, février 2025)
• Nouveautés Géoconfluences (Nancy-Metz, février 2025)
• Comprendre et enseigner la notion de “territoire” (Nancy-Metz, décembre 2024)
• Utiliser une application de collecte pour réaliser des cartes et des analyses à partir de ses propres données (Nancy-Metz, janvier 2025)
• Une nouvelle interface pour GÉOREP (Nouvelle-Calédonie, mars 2025)
• [Géo] Se mettre à jour avec Géoconfluences (Orléans-Tours, décembre 2024)
• Réouverture de Géoimage sur le site du CNES (Paris, janvier 2025)