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Dossier : Géographie de l'école, géographie à l'école

Savoir-faire

Organiser un mapathon ou une séance de cartographie participative en classe

Organiser une séance de cartographie participative est une expérience d'apprentissage qui permet de contribuer à des projets d'intérêt collectif sous licence libre. Cet article est un guide pour préparer et organiser une séance, avec des conseils pour la mise en œuvre.

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Voir aussi: Penser la ville de demain en sixième : un exemple de démarche prospective au cycle 3 (quartier Valmy, Lyon); Introduction. Espaces de l'école, l'espace à l'école; De la chambre à l’établissement scolaire, pluralité des expériences spatiales adolescentes; Espaces ruraux, inégalités scolaires et stéréotypes de lieux en France, le cas du Roannais (Loire); Monastère, agora, forteresse ou nœud d’échanges. Quatre modèles pour définir les relations entre les écoles et leurs environnements; La géographie apprise à l’école et au collège : quelques clés de lecture à partir d’une recherche conduite dans plusieurs académies; Prospective : de l’ingénierie territoriale et urbaine à la pédagogie scolaire; 1943 : la création de l’agrégation de géographie; Construction et échelles des réputations des établissements scolaires. Une étude des collèges publics dans le quartier des Minguettes à Vénissieux; Enseigner les systèmes et les espaces productifs en classe de troisième et de première; Plus...