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Dossier : Géographie de l'école, géographie à l'école

Savoir-faire

Organiser un mapathon ou une séance de cartographie participative en classe

Organiser une séance de cartographie participative est une expérience d'apprentissage qui permet de contribuer à des projets d'intérêt collectif sous licence libre. Cet article est un guide pour préparer et organiser une séance, avec des conseils pour la mise en œuvre.

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Voir aussi: 1943 : la création de l’agrégation de géographie; Espaces ruraux, inégalités scolaires et stéréotypes de lieux en France, le cas du Roannais (Loire); De la chambre à l’établissement scolaire, pluralité des expériences spatiales adolescentes; Construction et échelles des réputations des établissements scolaires. Une étude des collèges publics dans le quartier des Minguettes à Vénissieux; La cour de récréation à l’épreuve du genre au collège; Monastère, agora, forteresse ou nœud d’échanges. Quatre modèles pour définir les relations entre les écoles et leurs environnements; "La Terre est le domaine de l’homme". Le développement de la géographie coloniale en France, 1860–1947; La géographie apprise à l’école et au collège : quelques clés de lecture à partir d’une recherche conduite dans plusieurs académies; Géographie de l'école, géographie à l'école : bibliographie indicative; « Une histoire à quatre voix », un album jeunesse pour découvrir la notion d’habiter; Plus...